教育新政策｜“双减”之后，又迎“双增”？

奥兰熊
2022-02-15
2021年夏天，教育改革，让很多人了解到了“双减”这个词，学生们迎来了有史以来效果最显著的一次学业减负，而家长刚适应没多久，教育部又传出了新消息：“双增”来了。


落实“双减”，推动“双增”



“双增”是一个全新的概念，近日在教育部召开的新闻发布会上，教育部体卫艺司司长王登峰首次提出了这个词。

王登峰表示要落实“双减”政策，为了儿童青少年的健康成长，在“双减”落实的同时也在推动“双增”，落实“双增”的同时也是在推动“双减”。

“双增”是一个全新的概念，“双减”减轻了孩子的学科负担，让孩子们的时间出现空档，那“双增”就可以填补这部分空档时间的。那么双增，到底增了哪些？

一增：就是在减轻校内课业负担的同时，给学生腾出更多参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会。

另外一增，就是在校外培训机构认定时把体育和美育培训列为非学科类培训，也就是说，学生接受体育和美育方面课外培训的时间和机会将增加。




非学科类教育，大势所趋



德智体美劳全面发展看似老生常谈，但今年已经不再是“说说而已”，而是有了突破性的改变。

9月3日，教育部召开了第五场金秋新闻发布会，重点推进中高考体育改革，高考新增体育学科已经势在必行。


美术、音乐早在去年教育部新闻发布会上，王登峰就已经指出：将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容。


其实国家不仅仅只大力推动艺术、体育非学科类教育的发展，人工智能教育的发展也已经进入非学科类教育的矩阵。

早在2017年7月，国务院就已经下发了《新一代人工智能发展规划》的通知，明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，迄今为止多个省市已经将编程纳入课程体系。



这一系列政策的出台，对于孩子来说，“双增”无疑是打开了一扇原本关闭着的“门”，让孩子们有更多的时间去寻找到自己的兴趣所在，并得以发展。这会成为他努力学习，热爱生活的起点和意义。

热爱生活才能热爱学习，而学习的最终目的，就是让他们一直热爱生活。”



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