近期,暑期托管服务引发人们热议。不少人担心这会变相成为“第三个学期”,未参与其中的孩子可能会在这个期间“掉队”。也有说法称暑期托管服务的开展将会加重老师负担,导致老师寒暑假的取消。
这一政策的推出,引发的不只有家长和老师的忧虑,还有各类校外培训机构。2021年,国家对校外培训机构的监管力度空前收紧。政策的强力管控,引发了行业的整体性阵痛。很多教育从业者陷入了沉思:教培行业是不是要凉了?我们是不是该转行了?然后将自己推向了究竟是“死守阵地还是弃城而逃”的两难境地。
其实,只要了解国家整顿教育行业的目的,就不难发现还有第三条路可走。
那就是转型升级。
毕竟,趋势变,思维不变,无异于固步自封。迈出转型的第一步,积极拥抱未来,才能找寻到生存与发展的希望。
01 转型,路在何方?
7月13日,教育部召开新闻通气会,针对人们关注的几项问题,做出了答复。
“要取消教师寒暑假”的说法没有依据
暑期托管服务,应遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠等基本要求。要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间,依法保障教师权益,既要保障教师暑假必要的休息时间,也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。
“暑期托管变成第三学期”的说法不符合实际
暑期托管服务,主要面向确有需求的家庭和学生,并由家长学生自愿选择参加。托管服务应以看护为主,合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务,但不得组织集体补课、讲授新课。
从官方的回复可以看出,一方面,教育部门想通过托管服务,解决漫长假期中孩子看护难的问题;另一方面,教育部门建议假期托管期开发、设置课后服务项目,如文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等,希望促进孩子们思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的全面提升。
身处转型迷茫期的教育机构,从此次教育部的新闻通气会中,不但可以一窥未来教育改革趋势,还能够进一步确认国家的管控目标,即淘汰将教育当成“圈钱工具”的无良机构,让书香回归,让教育公平,真正做到“以育人为本,以育德为先”。
一些闻风先动的头部企业,正是意识到了这一点,所以才能快速作出反应,在主营业务内增设一系列素质教育新产品,呼应国家所提倡的素质教育转型。
未来,“素质教育”、“转型”将成为教育从业者们长期探索和思考的问题
02 认清“素质教育” 让教育回归本质
纵览教育行业环境态势以及头部企业的频频动作,我们也会随之更加深入地对转型之路进行思考。
但在找寻这个问题答案的同时,我们更应该沉下心来,去挖掘国家下发一系列政策文件、推行素质教育背后隐藏的更深层次的含义。
当今社会,是科技社会,是智能社会,更是一个高度人际互动的社会。在这个竞争激烈的时代,仅凭知识和技能已经无法满足社会的发展需求,底层思维和品格突出与否,同样是反映和评价综合素质能力的重要标准。
素质教育政策的推行,就是在让教育回归本质。因此,从业者必须认清这一点,而不仅仅是让转型停留在表层,教孩子学会花样迭出却徒有其表的特长和技能。
80、90后作为觉醒的新一代家长,他们的教育理念更加超前且具有前瞻性,对素质教育认知更加清晰,是素质教育推行进程中最有力的支持者,也是最坚定的消费者。他们希望自己的孩子,能够通过科学的教育,成为具备健全人格、具有理性思维能力、自我管理能力和解决问题能力的高素质人才。
03 大浪淘沙中 STEM逆势而上
在政策和疫情的双重冲击下,许多教育企业不堪重负,不得不退出市场另寻他路。在这样的逆境之中,STEAM却逆势而上,展现出强大的抗风险能力。
这种抗风险能力来源于多重因素。
在政策上,近年来教育部、国务院频频发文强调素质教育,推行STEAM教育,这从客观上为STEAM教育发展提供了有利条件。
从社会发展来看,知识经济时代,科创人才的市场需求供远小于求,知识与能力皆备的高素质人才方不会为未来所淘汰。而能充分适应这些条件的教育模式,非STEAM教育莫属。
在教学目标上,STEAM教育以创新和跨学科为导向,实现了孩子综合素养、创新能力、思维方式和实践能力的全面提升,能够培养更符合时代与社会发展所需要的综合性人才。
综上所述,STEAM迎合了国家教育政策,顺应了社会发展需求,更满足了家长对素质教育成果的高度期待,具有不可忽视的市场竞争价值。更重要的是,STEM教育在跨学科的相互碰撞中,实现了深层次、理解性的学习,教会孩子如何正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象,真正做到了让教育回归本质。
奥兰熊科技中心认为,目前STEAM教育正值政策和市场利好,发展机遇大于挑战。从业者应紧抓时机,以素质教育为基准,加强教育资源整合,构建更符合中国教育特色的STEAM产品和服务体系,为孩子们提供更加全面、完善的综合性解决方案,这是STEAM教育发展的着力点,也是未来中国教育实现可持续发展的跳板和核心力量。
奥兰熊科技中心——以激发每一个孩子的学习能力为目的,综合使用乐高搭建器材,结合5E教学法及Scratch和Python的编程语言,由简入难,逐步提高孩子的STEAM素养,优化学习能力。同时深度结合无人机、机甲等创新系列机器人产品,专注打造科技实践活动、国内外权威机器人竞技赛事、冬夏令营游学等为一体的青少年科学素质培养平台。
奥兰熊教育科技有限公司,成立于2013年,并于2019年4月,公司成功落户北京,建立北京运营管理中心,同时,公司改名为奥兰熊(北京)教育科技有限公司,并正式面向全国开放招商加盟业务。
奥兰熊(北京)教育科技有限公司,致力于儿童教育行业,为孩子们提供展现想象力、创造力、合作能力、获取新知的开放空间,重视培养孩子解决问题的能力,帮助孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界,逐步全方位了解世界,让孩子好学的天性得到最大程度地发挥,拓展未来教育的全新边界。
目前奥兰熊校区已覆盖全国各一二三线重点城市70多家校区,北京、上海、深圳、兰州、西安成都、新疆等地均有多家校区,截止至今服务三万以上学员,口碑和盈利能力居行业前列。奥兰熊科技中心的主题活动趣味化、编程游戏化、竞赛益智创新化,围绕兴趣,深挖动能理念影响着一代人加入奥兰熊科技中心,让我们共同分享科教行业红利!
▎ 课程优势
奥兰熊科技中心,专注STEAM领域,培养孩子全方位能力,模拟情景,项目式主题活动,利用5E教学法:参与、探究、解释、拓展、评价,促进孩子在认知领域、人际领域和自我领域的发展,使用科创教育实践教学。同时采用多元智能理论及建构主义理论,科学划分孩子的不同年龄阶段,强调不同阶段侧重特定能力的培养,实现做中学、玩中学。
▎ 教学特色
奥兰熊科技中心拥有15大年龄段,80项活动主题,近1000节活动资源,涵盖乐高搭建、机器人编程、机械、人工智能等前沿科技领域。还有科技类竞技、等级测评、冬夏令营、游学等项目,满足各年龄段儿童素质培养的需求。利用5E教学法:(参与、探究、解释、拓展、评价),放大孩子的潜能,充分挖掘孩子的主体地位,激发其认知兴趣和思维,强调学习的过程,突出知识的创新和应用,使孩子的创新力、专注力、解决问题的能力、语言表达能力、社交能力等全方位能力得到长足的发展。
▎ 加盟联营
筹备阶段:
1、专业选址帮扶
2、团队市场调研
3、建立财务模型
4、全面系统培训
5、提供形象设计
6、协助团队组建
开业阶段:
1、方案策划指导
2、招生指导协同
3、督导现场支持
4、营销物料支持
营业阶段:
1、教具课程升级
2、中心管理培训
3、团队业务培训
4、督导巡店指导
5、信息系统支持
6、招生业绩管理
市场推广:
1、大型展会活动
2、亲子活动支持
3、总部推广支持
4、专业赛事支持
一站式扶持,扫除创业的障碍,让办校无忧
——庞大行业优势助力合伙人——
▎ 加盟优势
01 教学师资
国内知名教学团队保障一流教学品牌,全职专业认证讲师
02 活动体系
认证主题活动,由简入难,优化学习能力。
03 运营团队
十年教育连锁运营管理团队,为加盟中心提供全程指导与联合管理。
04 盈利模式
中心招生、科技赛事、国际机器人大赛,海外游学等多种盈利模式,年纯利破百万。
05 管理模式
采用整店输出+中心运营管理系统+全方位联营模式,让加盟中心管理经营无忧。
06 营销模式
线上、线下全方位营销招生体系,让加盟月月招生爆满。
▎ 成功可以复制
事实证明 成功可以复制 部分案例展示
▎ 加盟流程
四、奥兰熊将是你投资的“不二选择”
说了这么多,各位投资人是否动心了:
总之,相较于英语培训、学科教育、在线教育竞争惨烈,行业巨头称霸的局面,少儿机器人编程教育行业处于高速发展趋势,属于教育行业中的朝阳风口行业。
投入奥兰熊少儿机器人编程教育这个高端品牌是让您管理最省心,投资回报最快的项目,心动不如行动,到校区实地考察了解,眼见为实,多与其他机构对比,对比才能看到奥兰熊科技中心是如何遥遥领先同行,如何值得您选择的。
—·END·—
奥兰熊科技中心——以激发每一个孩子的学习能力为目的,综合使用乐高搭建器材,结合5E教学法及Scratch和Python的编程语言,由简入难,逐步提高孩子的STEAM素养,优化学习能力。同时深度结合无人机、机甲等创新系列机器人产品,专注打造科技实践活动、国内外权威机器人竞技赛事、冬夏令营游学等为一体的青少年科学素质培养平台。
奥兰熊作为全国知名的乐高积木、少儿编程、机器人培训品牌,享以独特、专业和充满创造力、乐趣的课程,为2~16岁儿童打开了发现、探索世界及未来创新世界的大门!