近日，在国务院联防联控机制举行的新闻发布会上，一些专业被“点名”，分别是：临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能、预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务专业。

教育部副部长翁铁慧表示，“这些领域都是非常缺人才的，这些专业今后一段时间社会需求比较旺盛”，“几年后就业不成问题”。

教育部副部长翁铁慧

据介绍，今年扩大硕士研究生招生的规模同比比去年可能会增加18.9万，同时扩大普通高校专升本的规模，同比争取增加32.2万人。

具体而言，翁铁慧表示：

扩大今年硕士研究生的招生和专升本的规模，是党中央、国务院统筹考虑我国经济社会发展大局，立足当前，着眼长远，作出的一项重大的战略决策。教育部将认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署，抓好有关工作的落实。

首先，科学确定分校招生规模的方案。教育部在国家发展改革委等相关部门的大力支持下，综合考虑经济社会发展需求、财政支撑的情况，以及高校办学条件等因素，精准测算全国现在有44万左右的研究生导师、1.2万个硕士研究生学位授予点，尤其是近年来新增2000多个硕士点的培养能力和承载能力，科学确定分校招生的规模，重点向中西部地区和东北地区的高校倾斜。今年我们基本做了一个测算，扩大硕士研究生招生的规模同比比去年可能会增加18.9万，同时扩大普通高校专升本的规模，同比争取增加32.2万人。接下来，我们分省分校的方案在贯彻落实当中是非常重要的，而且要科学施策，根据培养能力，在确保培养质量的前提下，确定分校招生规模方案。

二是重点投放服务国家战略和社会民生急需领域。投放到什么专业为主，除了培养能力以外，我们还要看社会需求，几年后就业不成问题，主要投放在服务国家战略和社会民生急需的领域，现在这些领域都是非常缺人才的。

研究生计划增量，重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，而且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才专业学位为主。

专升本的计划增量，将投向职教本科和应用型本科，主要向这些学校增加名额，向预防医学、应急管理、养老服务管理、电子商务等专业倾斜。

我们调研下来，这些专业今后一段时间社会需求比较旺盛。

三是我们会严把招生和培养的质量关。教育部将指导各有关招生单位以质量为核心，严格招生培养管理，扩招以后必须要高质量完成招生和培养任务。

以上内容来源于：中国青年报（ID：zqbcyol 整理：张力友）综合自国新网文字直播

人工智能——机器模拟智能的人类行为的能力，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

其实很早之前，我国各重点大学就已经展开了 人工智能相关技术的研究 ，只是当时人工智能一般会放在研究生教育中，作为计算机科学、互联网信息技术等专业的一个研究方向进行具体探索。没有开设人工智能相关专业，主要是因为该专业是属于研究性极强的专业，需要进行深入研究，有很强的专业能力。

但是自 从2018年开始，我国各高校逐渐认识到人工智能的重要性，纷纷开设人工智能本科专业 。

根据教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》，制定了从2020年到2025年再到2030年的高校AI教育三步走：2030年成为世界创新核心！

自从我们进入互联网信息时代后，人工智能（AI）可谓是当前最热门的科技前沿技术。根据国家相关教育部门的相关通知，2018年我们新增审批本科专业最多的是人工智能专业，其中包括天津大学，东北大学，四川大学，北京航空航天大学，哈尔滨工业大学在内的35所高校新增了人工智能专业。此外，在新增备案本科专业中，大数据技术，机器人工程，智能科学与技术，智能制造等专业的新增院校最多。

AI人工智能实际应用广泛，目前很多科技领域急需该专业的人才，如：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

中国对于AI人才的需求数量已经突破百万，但国内AI领域人才供应量却很少，人才严重短缺。

而且这个专业的薪资十分诱人，据西安交通大学2018年硕士毕业生邱熙介绍，“薪资大概能够达到30到40万(年薪)的水平。”

一年前，针对AI领域的应届毕业生，硕士生约能拿到30万元的年薪，博士生则高达50万元。今年，薪水行情仍在蹭蹭上涨。有企业给应届生的薪水拔高了10%~20%；也有企业上涨幅度更大，尤其是给博士生的薪水从去年的50万元年薪倏地蹿到80万元。

如果我们把人工智能看成一个嗷嗷待哺拥有无限潜力的婴儿，那从小培养其编程能力就是喂养这个人才的奶粉。奶粉的多少决定了婴儿是否能长大，而奶粉的质量则决定了婴儿后续的智力发育水平。

有专家预言，在可见的未来，行业自动化、职业智能化只是一个时间问题，到2024年，实现自动语言翻译；到2026年，实现高中论文写作自动化；到2027年，实现卡车驾驶自动化；到2031年，实现零售服务自动化；到2049年，实现畅销书写作自动化；到2053年，实现外科手术自动化，这些说辞并不是随口之谈，都是有据可证。面对这样的预言，使得我们不寒而栗。

那么对于我们下一代的孩子们。如何“武装”他们，从而能更好地生活在人工智能时代里呢？

现在，人工智能、物联网、大数据处理等内容正式进入全国高中“新课标”。人工智能快速进入教育领域，既是教育改革的新工具，也是课程教学的新内容。人工智能教育在高效实现个性化学习方面更有着无可比拟的优势，未来在教育领域的应用必将更为广泛，人工智能教育已经进入新的发展阶段。

从某种程度上讲，把握人工智能的发展，要从教育入手，而投资教育的最初始阶段，往往更能占得先机，这也许就可以解释，为什么我们的孩子要从小接触少儿编程，让孩子从小学编程，掌握编程技能，塑造编程思维，从而为以后的学习、工作、生活打下坚实基础。这样，孩子在成长的各个阶段里，始终站在人工智能发展的制高点上，才不会被取代，从而被淘汰。

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