在奥兰熊大火的今天,不知道有没有人想过为什么我们能在短短几年时间能有如此的成就?
很多家长没听过STEAM课程。对于积木,大多数人的意识中就是玩具,很难和上课联想到一起。奥兰熊芬兰产品部经过多年的研究和探索,研发出适合中国儿童的STEAM教育体系课程,能让教育趣味化、编程课程游戏化、竞赛益智创新化,围绕兴趣,深挖动能的教育理念,再综合使用乐高教具及结合R-ACE六步教学法的Scratch和Python的编程语言进行教学。同时奥兰熊秉承芬兰教育精髓,由简入难,逐步提高孩子的STEAM素养,优化学习能力,着力打造2-16岁科技培训、国内外权威技能赛事、冬夏令营游学等为一体的青少年科学素质教育平台。
那么,奥兰熊是如何在国内迅速普及的呢?应该主要有以下几个方面原因:
奥兰熊在中国发展的同时,始终秉持芬兰的教育理念,重视培养孩子终身学习的能力与习惯,让孩子在做中学、玩中学。让学员们在上课的时候,是感觉不到自己是在上课的,而是一种玩的方式而已。同时利用4C的教学模式,采用情景教学,让孩子系统学习,全方位提升其能力,采用多元智能理论及建构主义理论,科学划分学习者的学习阶段,强调不同阶段侧重特定能力的培养,多种学科融汇,跨学科式教学!
孩子们非常喜欢那种从没有到有,从教具到作品的那种成就感和自豪感。这种单纯的满足感是驱使孩子喜欢到奥兰熊学前搭建课程的一个重要原因。
奥兰熊非常专业可以从两个大方面来说,一方面是:它的教育理念和课程体系专业。
奥兰熊课程体系基础是采用让·皮亚杰的建构理论——联系connect、建构construct、反思contemplate、延续continue,这也就是奥兰熊芬式教育一直使用的4C教学方法。
另一方面:不同年龄段的课程设计是完全不同的,以适应学生的认知水平。奥兰熊科技中心拥有15大年龄段,80项课程主题,超过1000节课程资源,还有科技竞赛、等级考试、冬夏令营、游学等项目,满足2-16岁各年龄段的需求。不仅如此,奥兰熊的课程体系与积木教具高度的吻合,这样更利于培养和提升孩子的想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间,从而培养孩子解决问题的能力,孩子们循序渐进地从接触世界到探索世界,逐步全方位了解世界。
中国经历了相当长一段时间的应试教育,国家教育部和教育工作者一直在探索着新的教育模式,之后素质教育就不断被大家所提倡。于是很多学校首先开始尝试做社团、机器人专业课程等。现在很多中小学已将积木、机器人编程等steam教学主题纳入课程当中,并提供相关特长生招生的名额。同时,国家教育部也提出“提高全体学生科学素养”作为课程改革的重要目标,STEAM素质教育已然成为了一种必然的趋势。
奥兰熊科技中心还会经常组织学员参与在国内外权威技能赛事,如FLL和WRO等,另外FLL比赛还是国家教育部指定的赛事之一,全面进入全国各大院校,有一定的加分作用。通过比赛,还可以培养学员21世纪核心素养!
基于科学、经济和技术素养
视觉和信息素养多文化素养和全球意识
适应性、管理复杂性和自我向导
好奇心、创造力和冒险精神
高阶思维技和合理的推理
社会、情感和人际交往能力学习
个人、社交与公民责任互动沟通
对结果进行优先排序、规划和管理有效
使用真实工具能够制造相关优质产品
孩子们的STEAM技能培养,
为他们的未来发展打好坚实基础。
这些大赛或考级证书,在很多中小学,甚至是在大学自主招生上,均被认可,可作为加分项,所以每年都会有很多学生参与到科技赛事中来。
奥兰熊科技中心综合使用乐高教具及结合R-ACE六步教学法的Scratch和Python的编程语言进行教学,秉承芬兰教育精髓,由简入难,逐步提高孩子的STEAM素养,优化学习能力,着力打造2-16岁科技培训、权威国内外技能赛事、冬夏令营游学等为一体的青少年科学素质教育平台。
奥兰熊作为全国知名的乐高积木、少儿编程、机器人培训品牌,享以独特、专业和充满创造力、乐趣的课程,为2~16岁儿童打开了发现、探索世界及未来创新世界的大门!