以“智联世界，无限可能”为主题的世界人工智能大会（WAIC）于29日在上海世博中心正式开幕。500余位国内外顶尖高校、行业领军企业、国际组织的重要嘉宾云集上海。

大会将以高端化、国际化、专业化、市场化、智能化为特色，举办超过200场各类论坛和特色活动，分享海内外顶尖专家学者的前沿观点，围绕智能领域的技术前沿、产业趋势和热点问题发表演讲和进行高端对话，打造世界顶尖的智能合作交流平台，成为业内广受赞许的专业性学术会议，打造具有国际水平和影响力的行业盛会。

WAIC

开幕式上，特斯拉首席执行官埃隆·马斯克（Elon Musk）和阿里巴巴董事局主席马云长达30分钟的对谈成了会议的“重头戏”，对话亮点更是频现。其中，在谈及AI人工智能时，“机器和人谁更聪明”引发了一场趣味十足却又发人深思的“AI之争”。

马云（左），马斯克（右）

1.谈AI

马云：计算机只是人类创造的聪明的工具之一

马斯克：实际上机器很可能比人聪明得多

全世界都知道，马斯克是一个坚定的AI威胁论者，早在2014年8月，他就曾发文表示，“我们需要万分警惕人工智能，如果未来它们发展到有自主意识，那么将会成为一个不朽的独裁者，人类永远都无法摆脱他们的统治”。而现实中有趣的是，马斯克也是走在人工智能领域最前列的商业领袖，对此，马斯克在昨天的对话中解释为“打不过就合作”。

而对于马云来说，AI从来就不是恐怖的东西，也不是一种威胁，只是一种工具。今天很多问题没有解决方案，但是未来会有，我们需要做的不是预测未来，而是做好当下需要做的事情，这也就是对未来负责了。

关于和AI竞赛的问题，马云表示，对AI玩围棋没兴趣，我想对那些输给AI的人说不用沮丧，就好像人和车比速度，人永远比不过车。AI做逻辑的工作能更好，但对人类来说，未来AIQ更为重要！

AIQ指的是与机器相处的能力，高AIQ意味着擅长利用智能机器，技能与智能机器互补。AIQ教育的目的是通过动手练习，让孩子们习惯于用信息化/数据化的眼光看待现实世界。

打不过，只好合作

2.谈火星

马斯克：人类第一次有机会离开地球生活

马云：我刚从火星回来，我对火星没有兴趣

马斯克、贝索斯这样的硅谷科技大佬们，似乎永远心系宇宙，总想解决未来的问题，所以造火箭，造飞船，未雨绸缪给人类文明寻找地球之外的“备胎”，并呼吁全人类，把全球每年GDP的0.5%或1%用来开发火星，这是对未来的投资。

而曾被人说长得像外星人的马云，甚至玩笑说自己刚从火星回来，所以对地球更感兴趣。马云表示，我们需要有像马斯克这样的“星际英雄”，但更需要更多普通的“地球英雄”，他们在地球上努力工作，让我们人类的生活变得更好！

我对火星没兴趣

3.谈工作

马斯克：今后人工智能会使工作失去意义

马云：我们要那么多工作干嘛？

马斯克始终认为，人工智能的到来必将导致很多工作机会被冲击，“因为机器人做任何事都比我们强”。现在我们人类去写AI软件，后来可能AI会写AI软件，建议人类选择从事艺术类工作！

但马云对AI一贯以来的观点则是：Don't worry about it。在他看来，人工智能时代不应该也不能让人失业，而是让人去做更有价值的事。

因为人类心算能力不强，所以我们发明了计算器

4.谈教育

与就业息息相关的是教育，就业形势必将会深刻的影响人类社会对于人才的需求，而对于人才的需求，则会深刻地改变教育领域的取向。

谈到教育，马云表示，当前的教育体系亟待改革，未来十几二十年，各国政府都会应对这个问题。

马云说，“现在很多人担心工作、失业，而我最担心的是我们的教育，担心我们的教育系统、担心我们教孩子的内容和我们教孩子的方式。

我相信机器将来会比人类聪明得多，那这样的情况下，人类怎样才能变得更聪明？我认为应该改变教育的方式。因为在过去，我们需要记忆的东西有很多，但计算机产生代替我们记忆，并且它比人类能计算的还要多。因此，人类应该更具创造性、建设性来提高自信心。”

那么，我们如何才能教孩子更具创造性和建设性呢？马云认为关键在教育。

“我们应花更多的时间来训练孩子们艺术素养，这些创造性的能力让人类不用担心被机器取代。电脑只有芯片，人有心脏，这是智慧的源泉。

同时呼吁我们的孩子，能接受编程学习，因为在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。编程是未来每个人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

因此，我认为在未来的十年、二十年里，每个国家，每个政府都应该集中精力改革教育体系，来确保我们的孩子将来能够找到工作。这很重要，如果我们不改变所处的教育体系，我们都将陷入困境。”

近一个小时的对话快结束时，马云给出的结语是：相信我们，相信人类，相信年轻人，犯错是很好的，生命的终结也是很好的。

双马对话

不知不觉人工智能技术已悄然进入各个领域，与我们的生活越来越密切。

不得不说，现在的教育体系和方式都是为工业时代设计的，在人工智能时代要改变教育的方式和内容。应该以培养孩子的创造力为主。

我们的孩子要尽可能地多学一点，能够更好地预测未来、创造未来，而预测未来最好的方法就是去创造未来。

相比农业社会，工业社会是人们创造出的“未来”；相比工业社会，信息社会也是人们创造出的“未来”。而现在人们也一样在创造着未来——人工智能社会。

世界不断在变化，科技日新月异，学习编程对孩子的未来成长有重要意义，我们并不希望孩子在未来成为程序员，只是希望每个孩子拥有改变世界的能力。

在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。

希望在人工智能时代全面到来时，你我的孩子都不是时代的旁观者，而是一个创造者！

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